Persepsi Mahasiswa Lembaga Dakwah Kampus Terhadap Radikalisme di Universitas Tadulako: Students' Perceptions of Campus Dakhwa Institution Against Radicalism at Tadulako University

Mohammad Aksyar; Arisnawawi

Authors

Mohammad Aksyar Universitas Muhammadiyah Palu Author https://orcid.org/0009-0000-6358-4910
Arisnawawi Universitas Hasanuddin Author https://orcid.org/0009-0007-6005-5686

Keywords:

Persepsi, Radikalisme, Mahasiswa, Universitas Tadulako

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa Lembaga Dakwah Kampus terhadap radikalisme serta keberadaannya di Universitas Tadulako. Penelitian ini dilakukan di Universitas Tadulako, Sulawesi Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Fenomenologi yang melibatkan analisis deskriptif dan introspektif tentang pengalaman langsung dari berbagai aspek kesadaran manusia. Tenik purposive dugunakan untuk penentuan informan, terdiri dari 10 orang yang mewakili Lembaga Dakwah Fakultas di 10 Fakultas Universitas Tadulako. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Mahasiswa Lembaga Dakwah Kampus Universitas Tadulako memilki persepsi negatif terhadap radikalisme. Hal ini dapat dianalisis dari beberapa pandangan mahasiswa Lembaga Dakwah Kampus Universitas Tadulako yang memiliki tingkat kesamaan dalam pemahaman terhadap radikalisme yaitu suatu pemahaman seseorang atau kelompok yang panatik, anarkis, ekstrim, menggunakan kekerasan dan menimbulkan ketakutan serta ancaman pada masyarakat dalam mencapai tujuannya. (2) Ada dua pandangan mengenai keberadaan radikalisme di Universitas Tadulako yaitu, ada yang berpandangan sudah ada, walaupun hanya sebatas pemahaman saja, serta ada juga yang berpandangan bahwa radikalisme sudah ada secara tindakan dengan melihat beberapa tindakan aksi yang dilakukan kelompok-kelompok mahasiswa yang berakhir dengan kekerasan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmat, Z. (2024). Redefining Islam (IST) Radicalism and Extremism: The Current Context of Indonesia. Scientia, 3(1), 10-18.

Alam, L. (2018). Islamization, Piety, Fundamentalism: Religious Movement In Campus. Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies, 4(2), 104-120.

Arifin, S., Hariri, A., Prakasa, S. U. W., & Asis, A. (2024). Cultural Radicalization Cons as an Effort to Eradicate the Crime of Terrorism in Indonesia. JUSTISI, 10(2), 417-428.

Arisnawawi, A. (2020). Mahasiswa Bercadar dan Gerakan Sosial. Bogor: Guepedia.

Arrosyid, M. I., & Zulfah, M. A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar PAI Berbasis Nilai-nilai Aulawiyah dalam Pemahaman Islam Wasathiyah di SMA Madinatul Ulum Tembelang. ISLAMIKA, 6(1), 278-288.

Bogdan dan Biklen. 2003. Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. London: Allin and Baco.

Effendi, Bahtiar, dan Hendro Prasetyo, ed. 1998. Radikalisme Agama. Jakarta: PPIM-IAIN.

Fautanu, I. (2022). Radicalism Among Students: A Study of Perception of Radicalism of Indonesian and Malaysian Students. Khazanah Sosial, 4(1), 131-144.

Fananie, Zainuddin. 2002. Radikalisme Keagamaan dan perubahaan Sosial. Surakarta: Muhammadiyah University pres.

Frimayanti, A. I., Mualimin, M., & Diana, D. (2024). Empowerment Pendidikan Agama Islam: Membendung Arus Radikalisme Agama di Perguruan Tinggi Umum. Journal on Education, 6(4), 20913-20921.

Kartodirdjo, Sartono. 1985. Ratu Adil. Jakarta : Sinar Harapan.

Maksin, M. T. (2022). Strategi Pemerintah dalam mencegah paham Radikalisme Di Era Penggunaan Media social di kalangan remaja. Journal of Humanity Studies, 1(2)

Mirdad, J., Kasnawi, T., Nuvida. (2024). Manifest Functions and Latent Functions of Robert K Merton (Study of The Relationship of Dakwah and Radicalism in Makassar City). International journal of religion, 5(10):4278-4283.

Nasution, S. M., Rosyada, D., & Iskarina, D. B. (2023). Exploring The Perceptions Of College Students Regarding Radicalism And Extremism: A Qualitative Study. IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education), 4(2), 288-304

Sabiq, M., Arisnawawi, A., Murni, A., & Iskandar, A. M. (2023). Social Solidarity and Religious Based Islamic Sufism of Khalwatia Samman Thareqah Community. INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 17(1), 23-44.

Sabiq, M., Anwar, S. T., Arisnawawi, S. I., Muhajir, A., Aksyar, M., & Marta Suharsih, N. (2022). Telaah Kritis Atas Kenyataan Gender, Agama Dan Budaya Di Indonesia. CV. Azka Pustaka.

Solikin, A. (2024). Internalisasi Kearifan Lokal Huma Betang Sebagai Upaya Pencegahan Paham Radikalisme. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 19(1), 28-39.

Suyanto, Bagon dan Sutinah. 2011. Metode Penelitian Sosial Berbagai Alternatif Pendekatan. Edisi Revisi. Kencana,

Suyanto, Bagon dan Sutinah. 2011. Metode Penelitian Sosial Berbagai Alternatif Pendekatan. Edisi Revisi. Kencana, Jakarta.

Tamburian, E. G. V. G. (2019), Ansy Lema: Waspadai Revolusi Industri 4.0 Pacu Radikalisme, gesuri.id, tersedia di: https://www.gesuri.id/pemerintahan/ansy-lema%20waspadai-revolusi-industri-4-0-pacu-radikalisme-b1WqfZoQe

Tamrin, S., Irwansyah, I., Mario, M., & Arisnawawi, A. (2021). Terrorism Habitus Reproduction in Indonesia (Study of Pierre Bordieu's Thought in Potraying Terror Behavior in Indonesia). Jurnal Ilmu Sosial Mamangan, 10(2), 130-138.

Tira, Thania., Ria, Yuni, Lestari., Ronni, Juwandi. (2024). Peran Organisasi Satuan Siswa Pelajar dan Mahasiswa Pemuda Pancasila dalam Menangkal Paham Radikalisme pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(2):147-147.

Turmudzi, Endang, dan Riza Sihbudi. 2005. Islam dan Radikalisme di Indonesia. Jakarta: LIPI Press.

Upe, Ambo. 2010. Tradisi Aliran Sosiologi dari positivistik ke Post-Positivistik. Jakarta: Rajawali Perss.

Walgito, Bimo. 2014. Pengantar psikologi Umum. Andi : Yogyakarta.

Wirawan, I.B. 2012. Teori-teori Sosial dalam Tiga Paradigma. Kencana.

Yani, M. T., & Hanafi, Y. (2022). Deradicalization through Revitalization of Religious and Nationality Insights among Indonesian Students. Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 46-65